El propósito de la tercera jornada fue pasar de la observación a la comprensión profunda de algunos de los procesos, analizando tensiones, condiciones y aprendizajes institucionales en dos nuevos contextos: el Colegio Marista Marcelino Champagnat y el Colegio Marista Manuel Belgrano.

La y los pasantes se encontraron allí con algunos de los dispositivos de innovación  que los educadores despliegan cotidianamente para sus niños, niñas y adolescentes y fueron invitados a observar, preguntar y hacer registro de lo observado, de lo que los inspiró y también de lo que suscitó en ellos algunos interrogantes, en diálogo con sus propias prácticas y con sus propios contextos.

En el Colegio Marista Manuel Belgrano, el Nivel Inicial dio a conocer a las y los pasantes sus “Territorios de juego y exploración”, una  propuesta pedagógica inspirada en el enfoque Reggio Emilia en la que los espacios y el ambiente se modifican fomentando en los niños el aprendizaje, la interacción, la creatividad y la imaginación haciéndolos verdaderos protagonistas de su aprendizaje. Cada territorio funciona como un campo de búsqueda y juego con elementos activadores que dialogan con el entorno. Las y los pasantes pudieron apreciar cómo, en cada territorio, mediante la disposición de ciertos materiales diseñados para la intervención de los niños, se desarrolla una consigna que mueve  a la exploración de diversos procesos constructivos, lenguajes y materialidades.

En el Colegio Marista Champagnat, el Nivel Primario, por grupos, presentó diversas propuestas —Fotografía e Imagen,  Dirección de Fotografía, Puesta en Escena y Producción fotográfica— y , los pasantes pudieron participar activamente en la realización de una Serigrafía motivada en el legado de Marcelino “Educar es amar” junto a los chicos.   El Nivel Secundario, por su parte, compartió en 4 stands —”Secundaria en Movimiento”— el día a día del Colegio y de sus aulas y el dinamismo que procuran darle al aprendizaje renovando algunas prácticas.

Por la tarde, previamente a su traslado a Uruguay para continuar las visitas que les permitirán conocer también las nuevas prácticas de los Colegios Maristas del país, las y los participantes pudieron disfrutar de un paseo por lugares históricos de la ciudad y realizar un recorrido cultural por la Plaza de Mayo y Puerto Madero.