El H. Marcelo De Brito, Director de Misión, Andrea Runga, Directora de Vocación, Valeria Ramírez, miembro del Equipo de Derechos y Políticas Públicas, Pablo Díaz Carro, Director de Zona Caba-Sur, Mabel Acosta, a cargo del Equipo de Recursos Humanos de Paraguay y Leandro Carreño, Rector del Colegio Marista Champagnat, de la Ciudad de Buenos Aires —quienes realizan el Programa promovido por el Instituto Marista en colaboración con la Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul (PUCRS)— vivieron estos días como un espacio de encuentro internacional, discernimiento y fortalecimiento de la misión.

Inspirada en el lema «Estamos llamados a servir», la etapa presencial propuso a las y los participantes una reflexión profunda sobre los desafíos del liderazgo en el contexto actual, siempre a la luz de los valores del Evangelio, del legado de San Marcelino Champagnat y de las necesidades emergentes de las diversas realidades donde está presente el carisma marista.

La etapa presencial del Programa

Entre el 8 y el 18 de septiembre, en la etapa presencial del Programa que comenzó en marzo de 2026 con 11 módulos de formación online,  los participantes vivieron momentos de oración, celebraciones marianas, trabajos en grupo, conferencias, visitas institucionales y experiencias de inmersión en diferentes frentes de la misión marista.

El itinerario formativo abordó temas relacionados con el liderazgo de servicio y profético, la gobernanza en tiempos de incertidumbre, la innovación, la ética, la protección de niños y adolescentes, la vulnerabilidad social, la inteligencia artificial aplicada a la educación y la planificación estratégica para la misión.

Las actividades permitieron conocer de cerca algunas de las iniciativas desarrolladas por la Red Marista, la Provincia Brasil Sul-Amazônia y por instituciones asociadas en Río Grande do Sul. Los líderes visitaron el Tecnopuc, donde reflexionaron sobre la innovación y la transformación social; el Colegio Marista Ipanema y el Colegio Marista Champagnat, que presentaron experiencias relacionadas con la formación de líderes, la inclusión y la robótica; la Unidad de Salud Vila Fátima y el CESMAR, donde entraron en contacto con proyectos sociales dirigidos a poblaciones en situación de vulnerabilidad. Estas visitas ayudaron a vincular los contenidos trabajados en el aula con experiencias concretas de servicio y compromiso con la vida.

Experiencias comunitarias y discernimiento colectivo

Otro aspecto destacado fue la dimensión comunitaria del Programa. Los participantes se organizaron en grupos de fraternidad en los que pudieron compartir trayectorias, desafíos y perspectivas de sus Provincias y Distritos. La diversidad cultural presente entre los representantes de los distintos países se convirtió en una riqueza para el proceso formativo, favoreciendo el intercambio de experiencias y la construcción de una visión global de la misión marista.

La programación también contó con espacios dedicados al discernimiento colectivo sobre los desafíos que enfrentan los diferentes frentes de la misión marista. En grupos de trabajo, los participantes reflexionaron sobre iniciativas para difundir y fortalecer el liderazgo servicial y profético en sus contextos locales, buscando responder de manera creativa y sostenible a las necesidades de las comunidades donde trabajan.

Participación en el Congreso Internacional de Educación de la PUCRS

Uno de los momentos destacados de la segunda semana fue la participación en el Congreso Internacional de Educación de la PUCRS. Los líderes siguieron debates sobre los impactos de la inteligencia artificial en la educación, participaron en talleres temáticos y presentaron experiencias desarrolladas en sus propias realidades misioneras. El intercambio de prácticas y conocimientos reforzó la importancia de un liderazgo capaz de dialogar con las transformaciones del mundo contemporáneo sin perder de vista la centralidad de la persona y el compromiso educativo marista.

El trayecto estuvo marcado por momentos de espiritualidad, simbolizados por los encuentros marianos diarios y las celebraciones comunitarias. Esta dimensión ayudó a los participantes a integrar la formación profesional, el desarrollo humano y la vivencia de la fe, elementos esenciales para un liderazgo inspirado en el estilo de María y en el espíritu de Champagnat.