60 educadoras y educadores de Brasil, Perú, Bolivia, Chile, Argentina, Uruguay y Paraguay comienzan a transitar las Pasantías Regionales que, del 24 al 28 de agosto, los invitan a profundizar e intercambiar miradas en torno a los procesos de transformación educativa implementados por nuestra Provincia. El programa del primer día estuvo centrado en el Mapa Educativo, su función y su impacto en las escuelas Maristas.

Con las palabras de bienvenida y la oración propuesta por el H. Provincial de Cruz del Sur, Horacio Bustos, la mañana del 24 de agosto dio comienzo la Pasantía Regional.  El Hermano Horacio enmarcó estas Pasantías en el Llamado a la Construcción de un Nuevo Hermitage, al nuevo impulso que el Espíritu inspiró en el XXIII Capítulo General y en el reciente Foro de la Región América Sur. Presentó también a las Provincias y países participantes en el contexto del organigrama regional e hizo hincapié en la importancia de la Red de Escuelas.

Esta experiencia nos pone en sintonía con distintas realidades educativas. Aquí, entre nosotros, hay una riqueza marista educativa y evangelizadora muy valiosa.”

Agregó: “Hoy, como Maristas, necesitamos profundizar en nuestra identidad carismática y ser líderes de una sostenida innovación educativa en nuestros países. Pero la innovación debe ser educativa y evangelizadora al mismo tiempo. Decimos que los Maristas educamos evangelizando o evangelizamos educando. En esa síntesis tenemos que crecer”–concluyó–.

El H. Marcelo De Brito, Director de Misión, también dio la bienvenida a las y los pasantes. A continuación, Inés May, Coordinadora de la Red de Escuelas de la Región América Sur, presentó al Equipo Motor que tuvo a cargo la preparación del Encuentro y luego Segundo Silva, Coordinador del Equipo de Evangelización Provincial, animó una primera dinámica de reconocimiento entre las y los participantes.

Presentación del Mapa Educativo Provincial

El bloque inicial estuvo dedicado al nuevo Mapa Educativo Provincial, que actualiza y orienta el Proyecto Educativo Evangelizador Institucional Marista (PEEIM) y la planificación de cada Centro Educativo en Cruz del Sur, visibilizando los ámbitos fundamentales a los que atender.

Con la animación de Segundo Silva, en el Salón La Valla, hicieron una primera inmersión en el  Mapa, con algunas paradas y provocaciones, atravesando distintos momentos de reflexión y participación. A continuación, el H. Marcelo De Brito y Belén Pissarello narraron el recorrido de innovación que la Provincia ha querido nominar como “Aprendiz del Reino: una identidad que nace del Evangelio y se hace experiencia”.

A través de una presentación, presentaron los elementos que se articulan en su síntesis gráfica —la  imagen de Dios, el rostro de Jesús y el modo de ser Iglesia en interacción con la identidad del aprendiz, los rasgos y valores que queremos afectar, las líneas educativas de evangelización básica, el rol del educador marista y los modos de liderar y gestionar— y propusieron a las y los pasantes preguntarse qué aporta la metáfora evangélica del Reino a la identidad de Aprendiz. A propósito de ello, el H. Marcelo enfatizó:

El compromiso que tenemos con cada niño, con cada niña, es urgente, en el aquí y ahora. Para que cada uno y cada una puedan desplegar su mejor versión. Eso es evangelizar y eso es lo que queremos experimentar en las escuelas.”

Al cierre, regresaron al mapa inmersivo a encontrar respuestas a los interrogantes que la proyección del Mapa despertó.

Visita al Colegio Marista Nuestra Señora de Luján

Por la tarde, visitaron los Niveles Inicial y Primario del Colegio Marista Nuestra Señora de Luján, divididos en dos comunidades. En el Nivel Inicial, pudieron conocer la propuesta de Territorios, acercándose a una experiencia que integra diferentes espacios y posibilidades de aprendizaje. En el Nivel Primario, tomaron contacto con los Proyectos Interdisciplinarios de Robótica, que se extienden incluso al Nivel Secundario y con los Proyectos de Arte, observando de manera directa cómo el nuevo paradigma se proyecta en las prácticas educativas.

Las alumnas y los alumnos de Tercer Grado ofrecieron una canción en español y portugués junto a Ignacio, su profesor de Música y, un poco más tarde, las comunidades se reunieron por grupos para una reflexión final en torno a lo observado, dialogando acerca de los recursos que demanda un aprendizaje innovador y de las dificultades y oportunidades de implementarlo en sus propios Centros Educativos.

La jornada concluyó con la visita a la Basílica de Luján y una celebración especial en el Camarín de la Virgen. Los pasantes encendieron una vela y elevaron a María sus intenciones y pedidos, compartiendo un emotivo momento de comunión y oración agradecida y poniendo también en sus manos a los pueblos y comunidades de los países participantes.

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